Alexandr, 70 - 6 февраля 2008 22:51

Артистические игры на воображение

Все дети - замечательные актеры, лицедеи с сотнями масок. Ребята любят изображать артистов, певцов, танцоров или подражать им. Любят передразнивать друг друга и даже учителей. Им помогает воображение - психический процесс, который свойственен лишь людям. С помощью воображения они выстраивают образ средств и результатов своей предметной деятельности, создают программы своего поведения, придумывают заменители деятельности, т.е. представляют результаты деятельности, творчества еще до их начала. Воображение входит в любой трудовой и творческий процесс ребенка. В воображении детей почти всегда присутствует магическое «как будто бы»; детские мечта и фантазия связаны с их мышлением.
Иногда можно услышать: «Он (она) человек без воображения, без полета мысли». Это говорят о тех, кто в детстве не доиграл. Мимо кого прошел «театр жизни». Маленькие ребятишки любят выступать на публике - петь, читать стихи, танцевать. Став старше, они уже побаиваются ее, стесняются. Чаше всего это происходит из-за нехватки «сценического опыта». Из таких ребят могут вырасти люди некоммуникабельные, скованные, закомплексованные, не способные на раскованное, открытое поведение, просто-напросто обедненные в творческом самовыражении, страдающие дефицитом воображения.
И все-таки не все дети способны включаться в художественную, театральную самодеятельность. Многих просто не приглашают, не допускают к такой деятельности, считая, что у них «нет данных», что они творчески ограниченные люди. Это глубокое заблуждение. Все дети изначально талантливы. Их просто необходимо «раскачать», развить их природные задатки.
Этой задаче мы и посвящаем ниже перечисленные «артистические игры».
Для начала - несколько тренингов.

Иди сюда!

А.С.Макаренко свидетельствовал, что он стал считать себя мастером, когда научился говорить эту фразу с 16 различными интонациями. Предложите это сделать детям. Эта фраза может быть произнесена с различными оттенками: восклицательным, вопросительным, удивленным, ошеломленным, ироническим, сатирическим, уничижительным, любовным, доносительным, безразличным, саркастическим, патетическим, униженным, насмешливым, прокурорским, жестоким, командирским, пренебрежительным, просительным, презирающим, снисходительным и т. п. Ребята, сидя по кругу, произносят фразу: «Иди сюда!» (или любую другую) с различной интонацией.

Изобрази без предмета

Предложите детям, проявив воображение, проделать публично следующее:
1. Вдеть нитку в иголку.
2. Пришить пуговицу.
3. Подбросить и поймать мяч (напоминаем - без мяча).
4. Перебрасываться с товарищем мячом.
5. Наколоть дрова.
6. Обстругать доску рубанком.
7. Заточить карандаш.
8. Остричь ногти ножницами.
9. Перенести предмет с одного места на другое.
10. Перелистать книгу с тонкими страницами и альбом с толстыми.
11. Развернуть и сложить газету.
12. Несколько раз перелить воду из одного стакана в другой.
13. Плеснуть в кого-либо водой из стакана и суметь уклониться от того, чтобы тебя облили.
14. Поднять вещи весом в 1,2,3,4,5 и 10 килограммов.
15. Брать поочередно в руки очень холодный, теплый, и горячий предмет.
16. Ощупывать бархат, шелк, шерсть.
17. Поставить несколько тарелок одна в другую, не производя при этом ни малейшего шума.
18. Понюхать яблоко, апельсин, розу, гвоздику, лук, нашатырный спирт.
19. Разрезать на ломти арбуз и съесть один кусок.

Конкурс поэтических жанров

Участники конкурса подбирают по своему усмотрению стихи разных жанров (сонет, элегия, баллада, эпиграмма, эпитафия) и читают их всем присутствующим.
Зрители конкурса определяют жанр произведения и пишут ответы на листочках, подписывают свою фамилию и тут же сдают их жюри. В конце конкурса определяются правильные ответы, раскрываются псевдонимы (если кто-то подписывался ими вместо фамилии), награждаются победители (и чтецы, и зрители).

Конкурс «анонимных» поэтов

Участники конкурса выбирают несколько стихотворений известных поэтов, читают эти стихи и предлагают всем остальным определить авторов.

Конкурс поэтических чувств

Участникам конкурса дается задание отыскать стихи, в которых ярко выражены те или иные чувства. Какие именно, определяют организаторы конкурса, например: гордость, радость, ненависть, печаль. Участники конкурса читают соответствующие стихи. Жюри определяет и оценивает произведения, наиболее отвечающие поставленному заданию.

«Сурдоперевод»

Одни школьники ведут рассказ, читают стихи, поют песенки. Другие «переводят», находясь рядом, как специальные дикторы телевидения, изображая руками и мимикой содержание литературных текстов. Понятно, что это чистая импровизация, но зато какой в ней скрыт простор для выдумки!

Театральные режиссеры

Предложите школьникам за 15-30 минут сочинить и поставить спектакль, текст которого состоит всего из четырех строчек. Например:
Однажды в студеную, зимнюю пору Я из лесу вышел. Был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз.
Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик. Тише, Танечка, не плачь, Не утонет в речке мяч.
В лесу родилась елочка, В лесу она росла. Зимой и летом стройная Зеленая была.
(Можно взять любые другие известные четверостишия. )
Поставить спектакль-импровизацию силами творческой группы (труппы) по жребию следует в жанрах оперы, оперетты, цирка, фильма ужасов, мюзикла, драмы, мелодрамы, комедии, детектива, документального кино, эстрады и т. д. Может получиться интересный и смешной спектакль.

Кинооператоры

За очень короткое время вместе с детьми «поставьте», «снимите» небольшой сюжет по законам немого кино. Напоминаем: актеры в таком фильме слов не произносят, а роли изображают ми�

• 
• 
•